中區福青報

20130525 大專報-性莊法師開示『理想vs現實』

理想和眼前的計畫有關係嗎？

法師一開始問大家有沒有想過暑假要怎麼過？再問大家有沒有理想？那暑假所要做的事跟理想有沒有關係？

理想與現實衝突時如何抉擇？

法師接著問大家什麼是理想？什麼是現實生活的追求？當兩者產生衝突的時候會怎麼抉擇？有一類人，選擇守住現在有的東西，心有餘力了再去實踐理想；另一種人，一開始就為了他的理想放棄他的現實生活，例如這學期所上的課：史懷哲、孔子的生命故事。我是屬於哪一類？

20130518大專報 ~ 一生的堅持  萬世飄香

課程一開始講師讓大家討論，我們生活周圍的老人是怎樣過生活的？有同學分享感覺家中的老人日復一日過著相同的生活，吃飯、看電視、睡覺、發呆 ……，也常在公園裡看到一群外勞推著坐著輪椅的老人，老人的表情、眼神是落寞、空洞的…..。而我們的師父卻是在59歲高齡發心到印度為眾生求法。

心繫眾生的苦樂  赴印求法

師父出家沒多久就已經得到修行上的成就，但師父一心想為廣大的眾生找一條可以真正離苦得樂的路所以赴印求法。求法的過程，因為師父身體不好、語言不通、天氣嚴寒、漢藏情節等，遭遇種種的困難；回台弘揚《廣論》的過程也是非常的艱辛，常常講一講最後只剩下師父一個人，這樣的狀況歷時好幾年，那時師父已經六十幾歲。

文教事業—廣大師生得到饒益

20130518大專報  三年級~業果

　　我們每個人的內在、外在都有各種特點，例如：智慧、慈悲、勤勞、容貌、健康、家世、環境……等。這些是天生註定的嗎？還是能夠改變呢？講師引用「了凡四訓」的故事說明。

　　袁了凡在十五歲時被一位算命先生算出一生的發展，例如幾歲以第幾名考上、有無子嗣、壽命多長等等。日後在考試當官這條路，即使眼前發生一點變化，到最後還是跟算命先生算出來的一樣，於是，袁了凡相信人生所有際遇都是天注定的。從此以後，袁了凡便澹然無求，終日不讀書、不撰文，就是呆坐著。

後來遇到雲谷禪師，提到「命由我作、福自己求」，並且一切都是從自己內心開始，若不對自己要求，不會反躬自省，反而徒向外追求、要求，這樣是沒有用的。他聽了雲谷禪師的話，下定決心要改變。他到佛前懺悔，並發願要行三千善，希望能求得更高的功名、求得子孫與長壽。袁了凡不斷許願，而且身體力行的去做善，最後他考中進士做了官，也有兩個兒子，被算定五十三歲的壽命也活到了七十四歲。

禍福  由自己造的善惡業決定

20130420大專報 

來自恆河的智慧，東方思想的啟迪者~佛陀

課程一開始，講師問大家：對佛陀的印象是什麼？同學們回答說佛陀很慈悲、很有智慧、很勇敢…..。

佛陀圓滿的功德

接著講師透由三首讚頌『相莊嚴尊身』『如來美音聲』『走過千生萬世』分別說明佛陀的身語意業功德~~

20130505大專報 感恩禮讚@台中教育大學

  又到了溫馨的五月，五月是念恩月，為什麼要念恩呢？因為會忘！父母的恩、師長的恩如果不觀察、不思惟是很容易被我們遺忘、忽略的，師父很善巧的幫我們安排了『感恩禮讚』這樣一堂課，幫助我們練習念恩。以在 5 月 5 日這一天福智青年們聚集起來，用讚頌、念恩分享及影片來表達內心這份對父母、師長滿滿的愛與感恩。      

 今年的貴賓中包括了台中教育大學的校長、教職員以及福青同學的父母們，校長在百忙中特地趕來參加感恩禮讚，校長很稱許懂得念恩的人並期許大家要當個懂得念恩報恩的人。而透由同學真誠的分享父母恩，大家都深深的被感動，容或我們每一個人母親的名字不一樣，但母親的心都是一樣的~~始終無悔而且傾盡所有為子女付出！所以我們都可以在同學們的分享中看到自己母親的影子，怎能不感動阿！真是太謝謝師父教我們念恩，讓我們變成很幸福的人！！

【念父母恩分享】節錄

中興 植病一 陳浩宇

20130427~28 大專報

福青生涯規劃營

 民國82年，師父就為我們做好了『無限生命的生涯規劃』！！師長們心心念念福青同學的無限生命，所以為大家舉辦了此次的『福青生涯規劃營』。營隊中，請來了超強講師如證法師、如英法師、賴學長以及四位學苑主任為大家上課，透由法師、學長、主任的引領，讓大家一步一步認識師父為我們所做的『無限生命的生涯規劃』，一點一滴體會師父想要饒益我及一切有情的美好心意。

『法人事業』是師父為了饒益我及一切有情的禮物，因為參與法人事業的學習，許多人的生命有了美好且不可思議的轉變，除了有現場精彩的成功人士分享如何把法應用在工作中，饒益自他、扭轉職場環境；還有法人事業各部門主管透過影片跟大家分享，為何從世間光鮮亮麗的工作、享受，抉擇進到法人來工作，課程中大家學到了好多好多有經驗的人面對生命的抉擇點，還體會到佛法不可思議的力量、師父的恩德等等……。而透由法人事業體的介紹，大家更認識師父深廣利益有情的心，更體會『光復大地、光復人心』的內涵--不僅地上無量的有情被救護，而且參與其中的生產者、銷售者、消費者的善心都被啟發、增長了。

二天的營隊，讓大家的內心充滿著滿滿的溫暖與感恩，因為我們知道了在我們還不認識師父的時候，師父已經饒益著我們，而且越來越相信師父會永恆的幫助我們、陪伴我們，直至生命圓滿！。

20130323大專報~~如何完成志向

課程複習~讓生命最高

我們這學期的課程主軸是~讓生命最高！你想讓你的生命最高嗎？那怎樣才能讓生命最高呢？這學期我們上了好幾堂課，一開始從學生開始，舉了海倫凱勒的例子；第二個是老師對我們生命的重要性，舉了史懷哲為例；上週是立志，以國父為例。本週的課程主題就是~如何面對困難。從小到大，你有遇到過什麼困難？你是怎麼面對的？我們今天要跟玄奘大師學習，他是具有菩提心的聖者。我們一起來看玄奘大師遇到什麼困難？他遇到困難是怎麼解決的？

大師的志向~~遠紹如來家業，近光佛教大法

大師的時代背景~大師生在隋末唐初，出家是一件很困難的事，是必須經過考試的，等同現在的國家考試，錄取率非常的低，當時是這樣的一個環境背景。

20130323  大專報【三年級】念死

   這週的課程由凱煌老師與慧萍老師為我們上課，課程一開始講師先讓大家分享上週性莊法師問的問題：「師父的開示中提到我們常被雞毛蒜皮的事卡住，這是因為對暇滿人身的不認識。那什麼是雞毛蒜皮的事呢？」有同學說：「例如參加活動需要安排交通、住宿、行李等問題；還有煩惱每一餐要吃什麼，衣服要穿什麼；要搭公車還是騎車；考試考不好就覺得老師教不好；要去哪裡玩；怎麼跟人互動…等等。」老師反問我們真的覺得這些是雞毛蒜皮的事嗎？如果是小事情為何還會花很多時間為此煩惱甚至追求呢？

暇滿人身利益大

上一週性莊法師教導我們有暇滿人身可以學習是很不容易的，因此思惟觀察暇滿人身的意義是很重要的。我們過去、現在、未來甚至自己或他人能夠得到利益都要靠暇滿人身，所以不應執著於小事，應該做有意義的事情。

暇滿人身易失壞~無常就在你我身邊

20130316  大專報【三年級】暇滿 

 
什麼是暇滿呢？

暇滿是什麼呢？法師說我們今天能坐在這裡學習就是把握暇滿。

法師問大家：「沒來大專班的時候都在做什麼？為什麼今天要來大專班？是不是覺得來了感覺有好處？」接著法師帶我們聽一段師父開示：真正要修行最重要有三個條件：1.要有修法的心，要想修法的話要找到善知識2.要有修行的本錢－暇身3.要有修行正確的方法，這三個像三腳架一樣，任缺一個都不行。

20130323大專報~~如何完成志向

課程複習~讓生命最高

我們這學期的課程主軸是~讓生命最高！你想讓你的生命最高嗎？那怎樣才能讓生命最高呢？這學期我們上了好幾堂課，一開始從學生開始，舉了海倫凱勒的例子；第二個是老師對我們生命的重要性，舉了史懷哲為例；上週是立志，以國父為例。本週的課程主題就是~如何面對困難。從小到大，你有遇到過什麼困難？你是怎麼面對的？我們今天要跟玄奘大師學習，他是具有菩提心的聖者。我們一起來看玄奘大師遇到什麼困難？他遇到困難是怎麼解決的？

大師的志向~~遠紹如來家業，近光佛教大法

大師的時代背景~大師生在隋末唐初，出家是一件很困難的事，是必須經過考試的，等同現在的國家考試，錄取率非常的低，當時是這樣的一個環境背景。

20130316大專報~~志不立，天下無可成之事

偉人成功生命的八大要素中，我們從海倫凱勒的故事，了解到第一個要素---老師的重要，也從史懷哲的故事中，學到具備良好的學習態度非常重要，也就是第二個要素。偉人的成功，不在於他與生俱來的條件，而是他努力的過程。今天這堂課，我們要學習偉人成功的第三個要素～立志。

首先，講師先請大家討論回想：『從小到大，大家有沒有立過什麼志向？為什麼立這個志向？立志後，你曾為你的志向付出什麼努力？』經討論後發現，立志這個問題有些人有思考過，有些人則沒有思考過；有些人的立志是經過思惟抉擇的，有些人的立志是沒有思惟，是跟著時代潮流走；有些人可能曾經有很多願望，但又很快的放棄了，沒有繼續堅持自己的志向。那我們來看看今天的偉人『國父』是如何立志的？他的志向是什麼？有什麼影響力？

為了更認識國父，我們觀看了一段關於國父行誼的紀錄片。在看影片前講師提醒大家，看影片時，要觀察思惟「國父立什麼志？為什麼立這個志向？如何完成立志？遇到什麼困難？」。

【影片賞析】