20130309大專報【一年級】~~史懷哲
一開始，講師為我們複習偉人成功的八大要素：老師、學習過程、立志、如何完成志向、如何面對困難、志同道合的一群人、偉人的晚年及偉人的影響。第一堂課我們從海倫凱勒的故事中，了解老師的重要；今天，講師帶我們從史懷哲的故事中，去認識，偉人的成功，不在於他與生俱來的條件，而是他努力的過程，有了老師之後還要具備好學生的『學習』條件是很重要的。
在正式看史懷哲的影片前，講師提醒我們看影片的三大重點：一、要融入影片裡，二、要將影片的內容與自己做對比，三、再多想一點。
【影片賞析】
影片主要是介紹史懷哲的行誼。史懷哲21歲即立定未來志向：「30歲前奉獻給傳道、教育及音樂，30歲之後將奉獻給人群。」史懷哲在看到巴黎傳教協會刊物中指出非洲剛果地區亟需醫療援助，就決定要成為醫生-到非洲行醫。在過程中雖遭受到父母及親友強烈的反對聲浪，但對於想要幫助非洲人的心始終堅定不移。史懷哲歷經六年的學習，於38歲取得醫學學位，即前往非洲建立醫院。一開始第一間診療室在雞舍的原因是因為那是當時最蠻荒之地。在這過程中史懷哲還遭受到被送進集中營等種種的困難，但始終沒有讓史懷哲放棄想要在非洲建立叢林醫院的心願，這可看出史懷哲遇難不退、堅持完成志向的態度。史懷哲將生命奉獻於非洲52年，他的一生活得非常的有價值。
接下來，講師就為大家介紹這位偉人是如何跟老師學習的。
一、史懷哲與威曼老師：
史懷哲在學校的功課，起初並不算好，到了普通中學時功課愈來愈跟不上，甚至校長還跟他的爸爸建議不如退學，另謀出路；但這時因威曼老師的出現，啟發了他的讀書興趣和奮發求學的態度。威曼老師的每堂課都經過周詳的準備與設計，讓同學聽起來非常有趣而且講的很充實，史懷哲想到老師既然這麼用功，那麼做為一個學生而不用功，豈不是一項不可饒恕的恥辱？受到威曼老師身體力行的影響，史懷哲開始以老師為模範有規律地用功，功課大有進步，三個月內從快要被退學的學生變成優等生。 而且史懷哲從未忘記老師的恩德，即使老師調到其他地方任教，史懷哲還是會常常去拜訪恩師，直到老師去世。
講師引導大家，史懷哲之所以能在三個月內從快要被退學的學生變成優等生，除了因為有威曼老師用心的教導外，史懷哲還能體會到老師對他的用心，這可以看的出史懷哲因為對威曼老師觀功念恩，而引發他主動的學習態度，是很值得我們效學的。
二、史懷哲與尤金孟許老師：
跟尤金.孟許老師學習時，因缺少正規的學習，加上史懷哲為人靦腆，所以不敢在老師面前盡情發揮，演奏時總令人覺得技巧不佳、味同嚼蠟；史懷哲了解老師的悲哀，下定決心拼命練習，一星期之後，史懷哲用全副的感情、力量彈奏，老師聽後大為讚許，成為老師最喜歡的學生。
講師引導我們，史懷哲因為很想跟尤金 孟許老師學習，雖然一開始技巧不佳而讓老師頭痛，但因為感受到老師內心的難過，於是下定決心拼命的練習，一個禮拜後讓老師刮目相看，史懷哲能像一位孝順的孩子揣摩老師的心意，最後做到讓老師歡喜的成績，這種能體察老師的心意、想要令老師歡喜的學習態度，是值得我們學習的。
三、史懷哲與魏多老師
在與魏多老師學習管風琴的過程中，史懷哲還須兼顧哲學、神學的學業，為了學習史懷哲可以說是到廢寢忘食的地步。史懷哲面對嚴師魏多老師的嚴厲斥責，仍舊堅持想要跟老師學習的態度，得到魏多老師的愛護並願意全心全意的教他，師生關係一直延續到史懷哲到非洲行醫都一直還得到魏多老師的資助。從這邊可以學習到，只要具備好學生的條件自然會有好老師願意來教導你。
最後講師幫大家收攝，史懷哲能有如此棒的學習態度，最大的關鍵在於他能對老師觀功念恩，因為看到老師對他的恩，也引發起堅持想跟隨老師學習的心。
最後講師跟大家分享，上師說良好的學習態度有三點：
一. 自動學習
學習能夠成功的重要條件，就是你必須自發的學習！如果你有自動自發的習氣，一天無論多忙總會找到時間的。
二. 重複學習
重複就是學習本身。第一遍我們得到的可能只是籠統的概念。當你重複學的時候，一遍比一遍懂得更多，再一遍，又學到更多了。
三. 好樂學習
不會是最難的；會是最容易的。有一些事情一直做都做不好，這證明甚麼？因為我不熟悉、我不會。所以不要拒絕學習，學習是唯一的出路！
【學習心得分享】
中興 外文一 趙涓
有一顆自發、積極學習的心，加上對師長的觀功念恩，可以讓學習更有方向、目標，作出更多突破。讓我很震撼的是，我從小到大很少對老師觀功念恩，所以也很少有深刻的學習。很感恩師父、福青師長、大專班以及共同學習的同行，讓我學習到這件事。
彰師大 化學二 陳思伊
現在讀彰師，所以我之後的人生道路可以多了老師這條路，原本猶豫讀教職的我，在上完今天這堂課之後，我覺得我對教職這條路更有信心，並且更想走上這條路，因為師父曾說：老師是世界上最棒的職業。上完這堂課，我對師父的話更有信心了。
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