中區福青報

20130224 大專報－萬善根本從師出

 

大專班開學了。不僅有去年大專營過後持續學習的同學，也來了很多一個月前冬令營結束後一起回來大專班學習的新同學們，一整個下午大專班洋溢著無限生命中好友相見的歡樂與幸福！

 

【課程總說】讓生命最高~如何創造成功的生命

這學期大專班的課程主軸是：「讓生命最高」，探討要「如何創造成功的生命」。課程一開始，淑娟老師問大家「甚麼是成功呢？」，有同學說：發揮自己的專長，然後願意去幫助別人；也有同學說：不管自己未來是甚麼職業、地位如何，都可以過得很開心。淑娟老師說：有人可能覺得成功是事業有成、五子登科、生活過的還蠻不錯的…。就像大家為什麼會去參加大專營、大專班，雖然每個人有不同的原因，但都是想要追求快樂。每個人對於成功的定義雖然不同，但都是想要遠離痛苦、得到快樂。

    從小我們看了很多偉人傳記、偉人的故事，大家覺得他成功，可是為什麼我們都生不起想要成為偉人、效學偉人的心呢？淑娟老師引述如證法師給我們的角度─因為不知道偉人是怎麼成功的。當我們去分析了解偉人成功的因素，我們就會比較可以去效學偉人。

    所以，這學期大專班的課程就會告訴我們─「怎樣讓生命最高？」，以偉人成功的因素開展一系列課程：

只要願意，可以好好努力地學習，讓自己的生命發展到最高！

【課程一：老師】~海倫凱勒的故事

課程介紹後，焄溱老師及青香老師幫我們上偉人成功因素的第一點：老師。課程一開始，老師們讓我們試著去揣摩，如果我們眼睛看不到的感覺、如果我們耳朵聽不到的感覺，如果我們從19個月大的時候就是又瞎又聾又啞，我們內心會有怎樣的感受？

海倫凱勒19個月多因為生病，失去了聽覺、視覺。到了6歲時，蘇利文老師進入了她的生命。海倫凱勒19歲時，考上哈佛大學，畢業後受到出版社的邀稿，寫了自己的自傳，美國民眾看了她的自傳備受感動。之後出了社會一直到88歲年老，海倫凱勒把所賺的稿費、自己的心力、體力、時間全部都奉獻給盲啞人，為他們發聲、關懷他們、陪伴他們，因為海倫凱勒自己深刻感受盲啞人士的辛苦和需要幫助。

黑暗中綻放出的光明 ~ 蘇利文老師

    海倫凱勒在自傳裡寫到，她在六歲前，就像是個野獸，在黑暗裡踢打，得不到想要的東西就用哭鬧解決，吃東西就用手抓。海倫凱勒是怎樣達到這一生的成就？是誰帶著她穿越這些痛苦、困難？老師，改變了她的生命。

    安妮‧蘇利文老師，小時候便失去了父母，親戚也不肯照顧幾乎失明的蘇利文姐弟，因此姐弟倆就被送去了救濟院，在救濟院裡，身邊的孩童隨時都有可能生病、死亡，而當時的蘇利文了解到自己是在無知的狀態，因此很渴望上學，因緣際會下去上了盲人學校，畢業後便被安排去照顧她的第一位學生也是最後一位學生──海倫凱勒。

    海倫凱勒說：「每個人都可以把學生帶去教室，但只有老師可以帶領學生學習。」蘇利文老師，帶著六歲的海倫凱勒認識周遭的事物，摸草就在海倫凱勒手上用手語教她草的英文拼法；摸樹就教她樹的拼法，海倫凱勒學習的速度很快，老師教完她可以馬上學會。可是在海倫凱勒的內心中，她只知道每摸一個東西，就會有一個人在她手中比畫著，就只是這樣，她並不知道眼前這個人正在幫助她認識這個世界，正在幫助她走出黑暗又孤寂無聲的世界。在一次偶然機會下，蘇利文老師帶著海倫凱勒從抽水幫浦中抽出水來，當海倫凱勒摸著水的時候，喚起了她小時候生病前對水的記憶，蘇利文老師在海倫凱勒手上拼了WATER(水)，海倫凱勒才明白她所碰到的每個東西原來都有它的名字，海倫凱勒就抓著蘇利文老師一一複習了以前所摸過的東西，最後海倫凱勒拍拍蘇利文老師的身體，意思是問蘇利文老師：「你是誰？」，「TEACHER (老師)」蘇利文老師在海倫凱勒的手上比著。

看完影片後，焄溱老師帶著大家思考，蘇利文老師是怎樣教海倫凱勒呢？蘇利文老師，沒有條件的愛著海倫凱勒，堅持著自己的教學，因為她知道只有這樣才能真正幫助到海倫凱勒。焄溱老師也播了，如俊法師在大專營無盡燈之夜時講海倫凱勒的故事，法師想要告訴我們的是，心靈成長的學習，第一必須堅持學習，第二學習不能沒有老師。

萬善根本從師出─老師

    老師，在我們生命提升的路上非常重要。如果我們沒有老師，生命很難有所成就。海倫凱勒眼睛看不到、耳朵聽不到，因為有老師全心的關愛與教導，所以能穿越外在種種艱困，終其一生為利益盲聾等弱勢人士努力，成就了令人敬佩的成功生命。而我們眼睛看的到、耳朵聽的到，學習條件比海倫凱勒好太多了，而且最最重要的是－我們有了老師了，那我們有沒有想要跟老師學習的心？我們自己有沒有具備當學生的條件呢？這些條件、能力要如何培養呢？

    這學期法師們為大專班開立一系列「讓生命最高」的課程，教導我們如何創造成功的生命，竭誠歡迎大家一起來學習，一起創造成功無悔的生命！！

【學習心得分享】

暨南  國企四  謝宜君

從海倫凱勒的故事中，激勵我學習，雖然海倫的先天條件比我差，但她仍然不放棄並堅持到最後，讓我覺得每當一遇到挫折就立即放棄的我很羞愧，應當學習她努力的精神，往後若我遇到困難，定會靜下心仔細思考做這件事的原點和重要性。

中國醫  中醫一  吳鑄峰

什麼是無知？那如何擺脫無知呢？就得找到生命中的老師，所以老師無比重要，找到的那一刻是靈魂的生日。我的老師就是師父，我想像他一樣，追求那顆菩提心，帶給人希望的思想，並且進一步可以傳遞給眾生，現在要做的事就是具備一顆想學的心去思惟。

中國醫  中醫一  陳昱宏

很久沒看這種影片、聽這些故事了（偉人和依師）。這次看到幾個感動點～一是海倫說她的心願是好好隱居過安祥的田園生活。但她卻花了一輩子為利益很多弱勢的人到處奔波…；身為福智青年，想要未來一個人輕鬆的過喝茶、看診的生活，是不是有點兒不負責任？應該為更多人奉獻我的生命！另一個是蘇利文老師教她的過程，無論學生和家長如何影響她，永遠不會改變她愛學生，要學生好的那份初衷。這就是「老師」這一詞的意義吧！

東海  中文一  劉又榮

當我像野蠻人一樣想要什麼就亂抓亂搶。當我像盲人一樣害怕的對黑暗拼命攻擊。老師帶著勇氣，決斷進入我「無知」的生命裡，用無盡的愛來等待我，一點點的成長…當我學會了，他比我還有所有人都開心。當我終於回頭問他：「你是誰？」「老師。」…今天是我另一個靈魂的生日。感謝您，親愛的老師，親愛的師父、上師。

聯合大學  蔡侑男

我想我從出生到現在能夠學習到許多東西，就是要感謝我的父母、每個教導過我的老師，還有高中教練，即使在他們教導我時，我不一定是學得最好的、表現最突出的，但他們仍然用心的指導，為我奠定一定的底子，在未來的學習是相當有幫助的。也希望之後的學習上，找到自己的心靈老師，並更用心的學習。

中教大  諮心二  黃鈺涵

師父、上師費了很大力氣在教我，我什麼時候才真正了解老師所要教我的呢？我要有想學的心，對老師坦誠。希望我的心能跟上師越來越近。希望我能讓老師歡喜。

逢甲  航太三  施崴朕

Helen Keller 的故事從小聽到了現在，對他的認識從單純的偉人，到她的努力不懈利益他人，這一切除了強大的意志外，其背後還有一個更偉大的老師來引導她，帶她從深海之中走向光明之岸。對照到自己身上，師父帶著我們從這無明大病中，一步一步的脫離出來，用我們能接受的方式，不畏任何困難的教導我們。

東海  中文二  張永德

老師可貴的是，在自己找到真理時，又能回過頭來耐心地陪著學生在同樣的路上不同地來回，縱使學生不停地排斥，因內心學習起伏的恐懼而怯步，老師仍然相信有一天學生會理解，且生命會改變。蘇利文老師和海倫凱勒只是這一生的教學，已經如此動人，但師父從無始劫以來教誨卻因輪迴而淡忘，如泉水般沁涼的法，自己卻一直怠惰不去學，實在很不應該。期許自己能開始聽帶。

靜宜  財金三  林佳慧

很感動老師出現在我原本黑暗孤寂的生命，以學習帶給我光明。「老師」也是師父教的，一點一點很微小的到許許多多我現有的，都是師父用他的生命一遍遍的教給我們，因為師父的堅持、悲心與智慧，我們才得以如此幸福。發心想跟師父一樣利益眾生，朝成佛的路上走。

逢甲畢  翁儷容

往往自己認為好的東西，對別人不一定是對的。但蘇利文老師不斷地找一切的機會，來教海倫凱勒。當海倫凱勒稍有成果的時候，蘇利文替自己的學生感到無比的歡喜及感動，想把海倫凱勒帶離無知的黑暗世界。而反觀現在的自己，就像當初的小海倫一樣，有如野獸一般的無知，老師給予我無數的關懷和指導，自己卻沒有效學的決斷心，令我很是懺悔，希望自己未來能追隨自己的老師，好好學習，並把親愛的老師教我的東西好好實踐，及供養廣大有情。

彰師大  輔諮二  劉信宏

沒有師長的指引，生命會因此而失去光彩。看著蘇利文老師陪伴海倫凱勒的學習過程，讓我想到師父對我的饒益，他也是這樣陪伴著我走過多少生多少世，一顆心都只是想告訴我們最究竟、最圓滿的成佛之道，生生世世，不管我們是人還是動物，都陪伴著我們，現在也是。感恩我的師長。

中山醫  語聽三  林韋成

從海倫凱勒的故事中，除了海倫凱勒本身的學習過程，不放棄學習的過程，奉獻一生利他，更可貴的是看到蘇利文老師付出一生教學，沒有因為困難而放棄海倫凱勒。就如同我們在無知的大海中漂流，沒有遇到生命的導師，到達岸邊似乎遙不可及，如今遇到生命的老師，更應該珍惜學習的機會，也讓我更相信憑著憶念師長，就能成為幸福的人。

活動預告~~偉人秘境二日遊

僧團是培養偉人的地方--為什麼會有一群人選擇在寺院裡過一輩子，勤奮學習？他們求的是什麼？學的是什麼？課程內容非常精彩，歡迎踴躍參加！！